一、改革背景
现代产业学院是产教融合背景下应用型本科高校内涵式发展的主要实现载体。2017年，《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》提出深化“引企入教”改革，鼓励设立产业学院。2020年，教育部和山东省教育厅分别印发《现代产业学院建设指南(试行)》以及《推进本科高校现代产业学院建设实施方案》，对产业学院建设给出了指导性意见。
2020年，Bwin体育联合阿里云计算、浪潮智慧科技、山东高速、山东京博物流、平阴交通等行业优势企业，协同平阴县政府、山东省交通与物流协会，按照共建、共管、共享的模式建设交通物流现代产业学院，正式开启现代产业学院建设模式创新改革工作。自交通物流现代产业学院组建以来，2021年获济南市市校融合发展战略工程项目立项，2022年获山东省现代产业学院建设立项。
图1 交通物流现代产业学院协同育人机制
图2 交通物流现代产业学院依托学科建设演进图
二、主要解决的教学问题
本成果围绕产业学院建设模式，主要解决以下问题：
（1）解决了专业群与产业链对接不够紧密、群内专业协同度不高，难以应对新一代信息技术发展与交通运输产业转型升级对人才培养提出的挑战等问题；
（2）解决了“校+企”传统模式中双主体育人质量不高、合作松散、企业参与人才培养内生动力不足，不能形成育人合力的问题，且缺乏政府统筹、行业指导、校企合作的联动运行模式；
（3）解决了产学研结合人才培养过程中存在的教学任务与生产任务、教学过程与生产流程、人才知识与岗位技能之间的多重矛盾等问题；
（4）解决了高校在产学研结合过程中人才培养、学科建设、专业建设、科学研究和社会服务方面存在的相互割裂和分化，缺乏互助互补和有机联系等“碎片化”问题。
三、改革举措
在上述背景下，本团队系统开展了“政校企协”多主体协同的现代产业学院建设模式创新与实践。具体改革举措：
（1）创新“政校企协”协同育人机制
现代产业学院创新“政校企协”多主体办学机制，以理事会作为最高决策机构，创建以现代产业学院为核心、多业务部门协同的三级联动机制，科学合理地制定产业学院的人事、财务、教学和科研管理制度等。依托生态圈企业打造产学研创新联盟，推进项目驱动式人才培养模式综合改革，以及对分、翻转、讨论等教学方法革新；成立山东省交通与物流协会职教专委会，实现专业技能培训与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的目标。
图3 交通物流现代产业学院组织架构图
（2）打造专业质量标杆，凝聚优势专业特色
产业学院以一流专业建设和专业认证为重点，深入推进专业内涵建设，建设有物流工程、交通工程、交通设备与控制工程、安全工程、交通运输、电子商务等6个本科专业。对标一流专业建设指标，认真落实交通工程、物流工程2个国家级和安全工程等2个省级一流专业建设点建设任务；积极推动工程教育专业认证（国际等效认证），推进交通类专业建设标准化和国际化，交通工程专业通过工程教育认证。面向新一代信息技术，跨学科打造“交通大数据”、“物流大数据”和“供应链金融”等专业特色；面向产业集群发展趋势，重组优质课程资源与实验实训资源，打造以智慧交通物流为特色的高水平应用型专业群。
图4 交通物流现代产业学院专业建设优势特色
（3）重构项目驱动的工程应用型人才培养模式
依托产业学院，多方协同，遵循“行业发展倒推专业设置、企业需求倒推课程内容、岗位职责倒推能力培养”，深化“项目驱动、知工一体、导师引航”人才培养模式。
图5 交通物流现代产业学院人才培养模式
①形成“知工一体”育人导向力
从教学资源、师资、教学模式三维度，构建理论学习与工程训练一体化育人体系。引企入校，通过工程项目进讲义、企业讲师进课堂、实践教学进工程等形式，强化工程能力培养。
②构建“进阶式、多层次”实践教学体系
挖掘创新链、产业链与人才链耦合关系，建立“知识掌握-能力训练-素质养成” 进阶式、“认知实习-课内实验-专业实践-实习实训”多层次实践教学体系。
③强化“三化”教学改革
推行理论教学案例化、专业实践工程化、一二课堂融通化的“三化”理念，构建“项目解构-知识重构-能力强化”为主线的理论教学体系，创新课程教学案例化；构建多层次、多元、虚实结合的实践教学体系，创新实践教学工程化；构建“伴读式”本科生导师制，创新一二课堂融通化。
（4）开发校企合作课程与教材
主动应对国家战略和产业、行业发展需求，联合合作企业共同开发课程。在理论课程方面，共同制定了15门交通运输学科核心主干课程实施计划，实现产业前沿教育与专业教育的有机联动，其中《供应链管理》课程获第二批国家级一流本科课程，《交通规划》、《物流优化技术》等5门获山东省一流本科课程；在实验教学环节，建设了20门基于实际项目任务的虚拟仿真和“线上线下”相结合的实验项目，提升学生工程素养和解决工程问题的能力，其中《物流包装设计与测评虚拟仿真综合实验》、《智能交通系统集成及应用虚拟仿真实验》获批山东省虚仿一流课程；在毕业设计环节，针对企业急需解决的问题，建立企业案例库，具有工程背景选题比例大于80%。多年来一直坚持校企合作教材开发，与阿里云等共同编写产业教材《交通管理与控制》，与山东京博控股集团合作出版《物流解决方案设计》，2022年开发出版5部教材。
（5）建立结构合理的高水平师资队伍
产业学院现有校企专兼职教师78人，其中正高级14人、副高级37人、中级及以下27人，双师型比例达100%；全职引进海外高层次人才、教育部“长江学者”特聘教授2人；企业选派在交通物流大数据产品研发和生产实践方面经验丰富的导师40人，占教师总数的51.3%。拥有山东省省级教学团队1个，济南市科研创新团队1个，济南市泉城5150创新团队1个，校级科研创新团队2个；1人任教育部物流工程专业教学指导委员会委员，2人任山东省交通运输、物流工程专业教指委委员，2人任山东省畅通工程专家组专家，1人获交通部青年科技英才称号。产业学院的教师队伍教学能力强，教学效果好，能够满足产业学院新型工程人才培养需要。
（6）搭建山东省高水平产学研服务平台
Bwin体育与山东省交通与物流协会会员单位、平阴交通物流园区进驻企业等建立了长期战略合作关系，共建了阿里云大数据实训平台、京博危化品及智能物流实训平台、山东高速智能交通实训平台等，打造了坚实的产学研合作平台，为产业学院提供有力的平台支撑。同时，在交通基础设施全寿命周期感知及建模、基于大数据的综合运输系统协同组织与联合调度、无人驾驶技术及智能网联等方面有突出的产教融合成果，为行业发展做出巨大贡献。学校近三年来承担企业类科技课题近30余项，合同额近3700万元，并实现了多项成果转化。响应“一带一路”倡议，与丝路沿线国家共创合作机遇，连续承办两届中巴“一带一路”交通物流国际学术会议，共建智慧交通国际联合实验室、中巴国际供应链研究中心等科研平台、未来技术技能与人文交流国际训练基地等人才培训基地，开展国际职业技能认证及培训。
图6 交通物流现代产业学院创新平台
（7）构建全链条的职业技能培训体系
一方面指导在校生参加技能及科技竞赛，吸收学生参与教师课题研究；另一方面，以学历教育拉动非学历教育，面向社会开展职业技能教育、资格鉴定等服务项目。2022年度，交通物流现代产业学院教师团队指导学生参加“全国大学生挑战杯竞赛”、“全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛比赛”、“山东省机器人及人工智能大赛”、“山东省大学生交通科技大赛”等赛事，并获得A、B类奖项20项，指导学生发表论文10篇，其中EI收录6篇。面向社会开展1+X物流管理职业技能（高级）认证、山东省公路收费员职业技能培训和大赛、山东省公路养护职业技能培训和大赛，年均培训200人次以上，通过率90%以上。
四、具体成果及创新点
（1）打造“智慧交通物流”专业特色，形成“政校企协”产业学院合力育人新范式
注重从专业建设起点顶层谋划，探索由“1+1”走向“1+1+N”更大范围的产教融合，创新形成“政校企协”产业学院合力育人共同体；建立专产对接机制，面向高端信息技术业及交通运输服务业，在政校企协共建过程中不断调整学科专业结构，布局“四新”专业，打造“智慧交通物流”专业方向，形成以物流工程、智慧交通工程等专业为核心的“一二二二”优势特色专业群。
（2）因岗施教，构建以复杂工程问题为主导、以工程项目为驱动的“五位一体”卓越人才培养体系
聚焦工程应用型高层次人才培养主线，从知识、能力、素质三个层次，通过岗位解构、知识重构，构建“理论实践一体化”工程应用型人才培养模式；突出项目驱动在人才培养体系中的核心地位，将案例教学与工程创新贯通人才培养全过程，实现从低阶“知识理解与掌握”，到中阶“知识应用与能力形成”，再到高阶“工程素养达成”的渐进跃升。
（3）以学历教育拉动非学历教育，打造学生实习实训、师生创新创业孵化、校企协同创新、职业技能教育等多方位一体化共创平台
以“三教”改革为抓手，校企合作开发建设一流的项目化课程资源，对标岗位技能打造一流的“双师双能型”教学团队，以赛促学促教打造一流的技能竞赛训练平台。坚持“源于现场、高度集成、功能多元、资源共享”基地建设理念，打造“五位一体”的高效能实训基地。通过1+X、CILT等认证试点，构建多层次、涵盖职业技能教育、资格鉴定（含国际职业认证）、技能大赛等全链条的职业技能培训体系。
五、成果应用成效
本项目成果已成功应用于新能源与智能车辆、交通基础设施建设、航空智能制造及维修、交通工具设计服务、现代海洋、现代航运等多个校级现代产业学院，且该教学成果已在喀什大学、山东英才学院等多所高校推广应用，发挥了较好的示范引领作用。
（1）校内应用效果
高标准带动校级现代产业学院培育与建设。成果从顶层设计上持续深化产教融合，经过政、校、企、协多方持续探索，在组织机制上已成功破局，由院校单打独斗走向政校企协合力推动，由单一、粗浅、零散、小规模合作走向产教综合体运作，持续产出了国家级一流专业、山东省产业学院、市校融合发展战略工程等一系列高端成果。先后带动同校其他专业建设现代海洋产业学院、现代航运产业学院等，形成“1个省级现代产业学院（交通物流现代产业学院）+多个校级现代产业学院”的应用型人才培养结构。
产教融合人才培养质量显著提升。不断缩减产业链、教育链与人才链之间的差距，全面提升了交通物流人才培养质量，每年向社会输送优秀本科毕业生200余人，用人单位满意度达99.7%；学生多次获得全国大学生物流设计大赛、交通科技大赛、“挑战杯”创业计划大赛等国家赛事的一、二、三等奖等奖项。
（2）校外推广应用效果
产业学院创新建设模式产生了良好的辐射示范效应，提升了社会影响力。多家媒体发布有关本成果建设成效的文章，如大众日报刊登“校地共建 产教融合 Bwin体育精准对接地方产业发展需求”报道、山东省教育厅网站发布“Bwin体育四新模式深化产教融合 推进现代产业学院建设”专题。本成果已打造成为省内一流的集人才培养、技能培训、科学研究、技术创新、社会服务、师生创业为一体的交通物流行业人才培养高地。
产业学院创新建设模式为同类院校提供可复制的范式。多次在全国交通运输学院院长论坛、交通工程教指委会议、交通工程专业教学研讨会以及其他兄弟院校教学经验交流会上做主旨发言和经验汇报，在2所高校进行了相关教学成果推广应用，为本校及兄弟院校现代产业学院建设方面提供智力支持。
